一起看看医学动画的应用与作用

    医学动画就是使用3d动画制作技能与现代医学结合，将肉眼无法看见、摄像机无法拍照的人体内部国际、细胞的微观国际等，生动、简明地出现在我们面前。以其实在性、准确性、直观性等特点为医学研讨、教育和临床供给形象而逼真的模型，为疾病诊断和新医疗手法的开发供给参阅，正好处理了医学领域中对沟通和沟通的困难。

    （1）医学动画的造型都是极不规矩的，简直都不是正规的几何图形。例如，不能把肝脏画成球型，不能把小肠画成圆柱体等，但不论是何种造型都必须契合医学目标自身的要求。

    （2）医学动画的原料比一般的动画更要求质感的逼真性。假如构造的细胞原料看上去像是塑料质地，感觉上就会很假，这会影响内容的可信度。因而，“写实”是医学动画设计的基本要求和需要遵从的准则。

    （3）医学动画在颜色的使用上尤需注意规范化。一般来说，一些被科学界公认通用的颜色在设计时应该严格遵守，如人体动脉用赤色、静脉用蓝色、神经用黄色、淋巴用绿色。有些物体自身没有什么详细颜色，如微观国际中的细胞、分子等，需根据画面和科学内容的需要进行想象与发明。

    （4）医学动画中的运动首要包括两种方法：一种是实在存在的运动，另一种是设计者根据科学原理和理论设计出来的运动。前者首要体现在形态学的动画中，如心脏的跳动、骨骼的运动等；后者则首要体现在机能学的动画中，如肾小球和肺泡的运转机理等。

    三维3D医学动画作用

    （1）使用动画出现事物现象的本质特征。在医学教育中，有些科学原理非常笼统、杂乱，难以用什物来表达和体现；有的主体物及动态进程既看不见又摸不着，摄像机也无法拍照到。例如，人体各器官的发生、心脏血液的活动方向、人体的生理及病理变化、化学反应等，其中有许多都是教育中的要点和难点。使用动画这一特别的教育前言，能够很好地处理医学教育中的这些难题。经过动画把笼统内容形象化，使许多难以了解的教育内容变得生动有趣，然后出现事物现象的本质特征，到达事半功倍的教育作用。

    （2）使用动画多通道传递信息内容。人们用口头语言表达和用耳朵接纳信息，都是一个句子接着一个句子按线性方法进行的。相同，人们用文字语言符号传送与接纳信息，也是按线性方法进行的。而动画是凭借图画、声音、文字等多种前言来传送信息的，它不是按线性方法顺次进行的而是多通道一起进行的。医学动画在出现教育信息时，往往伴以解说、音响和音乐来弥补和加强信息传送作用。它是一种能让学习者一起运用视觉和听觉器官进行学习的视听前言。

    （3）虚拟再现，战胜时空局限性。医学动画能够再现或创设具有心情颜色的详细生动的形象或场景，可使学习者受到感染和教育，在愉悦的氛围中学习常识；能够模仿自然现象、运动状况和进程，提醒其规则，然后打破时空、微观、微观对教育试验条件的限制。例如，能够用动画来体现“人的血液循环”、“人的呼吸”等。不只可使教育生动、形象，而且可多视点、多层面演示静态图画和现场视频无法表达的进程。

    （4）使用方法多样化，适合多种教育和学习方法。医学动画能够保存为多种格式，能够记录在计算机磁盘，VCD,DVD等多种存储介质中，能够在计算机单机上播放，也能够在网络上发布浏览。学习者也能够在家里使用相应设备进行学习。